「一個大圓肚，一根小尾巴...」肯亞鄉間一間小學教室裡，一位老先生一邊喃喃自語，一邊以顫抖的手握著鉛筆，反覆練習寫著英文字母「a」。這張滿佈歲月刻痕的臉，在一群稚嫩的面孔之間顯得突兀，卻格外炯炯有神。他，是84歲的馬魯格，金氏世界紀錄最「老」的「小學生」。
正當許多人勸他回家「安度晚年」時，他卻執意每天拄著枴杖，走2個小時的路程抵達學校，只為能讀懂聖經。在強烈的學習動機背後，藏著一段不為人知的往事...
「除非瞎了或者死了，否則我是不會停止學習的。
我希望有一天能成為基馬尼教授、基馬尼博士！」－馬魯格
引述新聞 < 人生80才開始 >
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我想從幾個角度，心得分享：
1. 歷史告訴我們什麼？
2. 自由是什麼？
3. 為什麼我們要學習？
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從電影中可以看見馬魯格，生活時代與背景，
在國家與環境非常貧濟狀態下，對照我們的生活情景，
真的是天壤之別，而經歷過戰事的洗禮，
無論是族人的對決、英國的殖民，我想世界都經歷過，
從賽德克巴萊，族人間、與日本人間，其實都相同的。
早期這些革命分子，為的是什麼？
誓死效忠自己的土地，保護自己心愛的事物，
我所要闡述的是一種精神及信念，
每個人都有自己的自由方式，面對是一種、逃避也是一種…，而這樣的精神，對於時間的物換星移，始終存在。
這讓我思考到自己的方式又是什麼呢？
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從電影角度反觀我們目前的生活環境呢？
台灣已經是一個很自由的地方了，就學習這件事情而言，
比起非洲的朋友們，真的是非常幸福！
我也想起了阿徽老師上課老告訴我們「珍惜」。
記得他這麼說，台灣很小了，而舞蹈圈子甚至更小，
與其他國家相比，當然是微不足道，也因為小，
台灣傳播的管道，相對也容易許多，顯得拓手可得；
在國外去上課，每次一個課程，即使只有短短一個小時，
大家從四面八方來，甚至不惜花兩個小時車程，
為的是自己喜愛而來，每個人都非常的珍惜。
電影中，政府讓全國普及教育，
看看一個已經80歲的老人，每天花4個小時來回上學，
假如都市還能見到此景，應該是非常奇蹟的事情了。
假設看到此篇文章的你已經80歲了，
身在該地，如何挑戰學習這件事情呢？
看看另一面，講小孩子們，多少為了學習而去阿！
這也讓我聯想到，今年台灣的12年國教通過了，
教育變得如此的容易了，過去長輩們得來不易的教育，長輩的長輩們辛苦賺錢，只為了讓孩子去唸書，現在一切都變得非常容易了，甚至在台灣有許多人，不願意唸書。
都市化讓每個人進步，相對也模糊了許多焦點，
娛樂成了大家的首要之務，上網、遊戲成了孩子們的最愛，
對你來說，教育的根本是什麼呢？
我想這留給各位去解答了。
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馬魯格因為唸書而爆紅，引發媒體關注，
以及跑到了政府高層去爭取自己的聲音，
這樣的精神非常的令人敬佩，現代環境大家老抱怨，
甚至抱怨後覺得沒救了，又擁有多少想去改變的動力呢？
從媒體關注事件，我們也能發現到，該地的資源貧脊，全世界只想著錢，大家都被錢控制住了。每個人都需要錢，因為錢是一個工具，這工具能滿足很多人，在滿足的同時，其實也遺忘了很多事情，而除了錢之外，背後意義是什麼呢？
換個方式說，是錢控制自己，還是自己控制錢？
大家一定懶的看書，可以參考下列重點：
1. 錢買不到的東西：講座影片
2. 綠角：心得分享
3. 讀書心得
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寫到這裡，好像離題了，
不論拍攝的技術，就內容而言，導演想傳達的意義，其實非常的深遠，很遺憾的是，這部片僅有台北兩個地方播映，也只有非常小的廳可以觀賞，頂多容納20人吧！
對於馬魯格這位平民百姓，他的精神令人由衷的佩服，也無法去想像，當時為了保護土地，失去了愛人，甚至效忠自己為族群的誓言，以現代角度來看，大家可能會說，反正就投降嘛，哈哈～笑了一下就過去了，讓我們來假設你是主角，你可能會說，不會發生在自己身上，那麼認真的投入在那個背景中，你到底會怎麼做呢？
對照台灣的現象，一堆人總說著愛台灣、愛土地，
我們是否落實了呢？其中女老師與馬魯格那段，提醒了每個人在同一塊土地上，大家都是一起的，今天不論是芋頭還是蕃薯，老用這種無聊的方式來分化，甚至藍色綠色，到底是對外還對內呢？
最後，馬魯格為了此事件，被關了不知道多久，
無論最後如何，他本人化解了這個心裡障礙，為了自己夢想前進，甚至想成為一名獸醫，都已經80歲的老先生了呢！多偉大啊～～
我想這就是一種 態度！
Keep going....
《人生80才開始》相關參考：
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