這個社會、學校、環境、每個人，都擅於指出缺失，而更擅於架設框架在身上。
我們被這樣的框架規範下，必須按照這個社會思路去前進，這稱作所謂的「主流」。若不跟著主流，就會被標籤為：異類、頑皮、搞怪、不配合…被各式各樣的詞彙所貼上。
自己也是被教育者，今天更重新體驗了教育。聽著校長描述著自己的女兒教育過程，十分有趣；升學、考試、死讀書、被人嘲笑、名次……等等，這都是過去你我也擁有的經驗。
關於框架與標籤的主流社會，太多例子舉不完。
只是在聽著校長描述的同時，也想到了自己的經歷，儒家思想貫徹了我們的學程，更讓唯有讀書高的風氣高漲，深耕了每個人的意識，另外台灣的歷史也經歷過許多殖民的狀態下，加上距離最近的228事件，諸多的因素下，成了台灣多數人。
假如我是統治者，相對的當然希望百姓不要聰明，乖乖的唸書、找工作溫飽，過完這樣的人生，不會起來鬧事、反抗，不外乎就是統治者最開心的事情之一。
精英制度下，就是讓每個小孩念第一學府，然後再有個好大學，可以的話衝個研究所，然後銜接著所謂的安穩工作，再來個家庭，用著同樣的模式繼續傳承。
是的，這樣的故事我們好像都不陌生，卻無時無刻都在上演著，相信知道這個模式的人也看過了許多書，教導我們如何擁有不同的思考、不同的人生、不同的方式……，引用達摩祖師電影版曾講過：「後世知道的人多、得道的人少。」假設這個是真實的，現在這樣的世界不就在呈現如此嗎？
我們被標籤、被框架在這樣的環境之中，跳脫思考又如何？
也許我們正在被長輩、環境、同學、情人、朋友…貼上了些什麼，就像現在看到這篇文章的你我，真的沒什麼用，但卻又逼得我們不得不換個方式，也許哪天我們也能成為主流，那不正是最高興的時刻嗎！
終究我還是符合這種所謂的叛逆。
不正是個人特質的一種。
